Knowledge
-อาจารย์ได้แนะนำวิธีการจัดทำblogger ให้ถูกต้องสวยงามตามวิธีให้ดูง่ายขึ้น
ข้อมูลที่ความใส่และสิ่งที่หน้าสนใจในการตกแต่ง
-อาจารย์ได้พานักศึกษาไปค้นคว้าหาความรู้ที่ห้องสมุดโดยให้ไปหาความรู้หนังสือที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ทีสามารถนำมาปรับใช้ในการสอนเด็กปฐมวัยได้
เรื่องที่ 11 บทที่ 14 เรื่องเสียง (Sounds)
(คู่กับ จงรักษ์ หลาวเหล็ก)
บทนี้เกิดขึ้นจะกล่าวถึงความคิดรวบยอดต่อไปนี้
1.เสียงเกิดขึ้นเมื่อมีการสั่นสะเทือนของของบางอย่าง
2.เสียงเดินผ่านตัวกลางหลายอย่าง
3.สิ่งที่สั่นสะเทือนซึ่งมีขนาดต่างกันทำให้เกิดเสียงต่่างกัน
กิจกรรมที่ทำให้นักเรียนเข้าใจความหมายของคำว่า การสั่นสะเทือน และทำให้เกิดความคิดว่าการสั่นสะเทือนทำให้เกิดเสียงจากนั้นจะเป็นกิจกรรมที่เกียวกับการสั่นสะเทือนการทดลองที่กับการที่เสียงเดินทางผ่านและระดับสูง-ต่ำของเสียงที่เปลี่ยนไปตามขนาดสิ่งที่สะเทือน
การสั่นสะเทือน กริยาของมือที่ทำอยู่เช่น การสั่น สะบัด เขย่า พลิกไปพลิกมา
ความคิดรอบยอด
ความคิดรอบยอด : เสียงเกิดขึ้นเมื่อมีการสั่นสะเทือนของของบางอย่าง
1.เวลาที่เราเห็นของบางอย่างสั่นสะเทือนนั้นเกิดอะไรขึ้น
จุดประสงค์การเรียนรู้ : เพื่อให้รู้ความหมายของคำว่า การสั่นสะเทือน โดยการทดลองทำการสังเกต
2.ขณะที่เรารู้สึกว่ามีการสั่นสะเทือนนั้นเกิดอะไรขึ้น
จุดประสงค์การเรียนรู้ : เพื่อให้รู้ความหมายของคำว่า การสั่นสะเทือน โดยการทดลองทำการสัมผัส
ความคิดรอบยอด : เสียงเดินทางผ่านตัวกลางหลายอย่าง
1.เรารู้ได้อย่างไรว่าเสียงเดินทางผ่านอากาศ
จุดประสงค์การเรียนรู้ : เพื่อให้เห็นว่าการสั่นสะเทือนของเสียงทำให้อากาศสั่นสะเทือน เพื่อให้เห็นเดินทางผ่านอากาศ 1.เรารู้ได้อย่างไรว่าเสียงเดินทางผ่านอากาศ
2. เรารู้ได้อย่างไรว่าเสียงเดินทางผ่านทางน้ำ
3.เรารู้ได้อย่างไรว่าเสียงเดินทางผ่านทางของแข็ง
จุดประสงค์การเรียนรู้:เพื่อให้ทราบการสั่นสะเทือนของเสียงทำให้ของเสียงทำให้ของแข็งสั่นสะเทือน เพื่อให้เสียงเดินทางผ่านแข็ง
4.เชือกให้เสียงเดินทางผ่านได้อย่างไร
จุดประสงค์การเรียนรู้ : เพื่อให้ทราบการสั่นสะเทือนของเสียงทำให้เชือกที่ตึงสั่นสะเทือนทำให้เสียงผ่านได้
ความคิดรอบยอด ; การสั่นสะเทือนจากวัตถุที่มีขนาดต่างกันจะทำให้เกิดเสียงที่ต่างกัน
1.ความสั้นยาวของเชือกที่สั่นสะเทือน ทำให้เกิดเสียงที่แตกต่างกันอย่างไร
จุดประสงค์การเรียนรู้ : เพื่อให้ได้ยินระดับเสียงสูงต่ำที่แตกต่างกันตามขนาดความสั้นยาวของเชือกที่สั่นสะเทือน
2.ขนาดสั้นยาวของท่ออากาศศที่สั่นสะเทือนทำให้เกิดเสียงที่แตกต่างกันอย่างไร
จุดประสงค์การเรียนรู้ : เพื่อให้ได้ยินระดับเสียงสูงต่ำที่แตกต่างกันตามขนาดความยาวของเชือกที่อา
กาศสั่นสะเทือน
กิจกรรมบูรณาการ
กิจกรรมการเล่น
โทรศัพท์ที่ทำจากกระป๋องจะทำให้ดูน่าสนใจมากขึ้น
กิจกรรมการฟังจับคู่เสียง หาของที่ทำให้เกิดเสียงโดยจัดมาหาไว้เป็นคู่ๆ เช่น ขดลวดที่ทำเสียงเป็น จิ้งหรีด
ถาดใส่เสียงเหมือน เป็นการนำกิจกรรมฝึกประสาทสัมผัสมาใช้แบบมอนเตสเชอรี่ มาปรับใช้ ที่เขย่าทำให้เกิดเสียงที่แตกต่างกัน เช่น กรวด ทราย เป็นต้น
ทักษะ (skill)-การสืบค้นหาข้อมูลในห้องสมุด ที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
-ทีสามารถนำมาปรับใช้ในการสอนเด็กปฐมวัยได้
การนำไปใช้ (Adoption)
โดยใช้การบรรยายงานใน ( library:ห้องสมุด) ให้เกิดความคิดและกระบวนการนำไปใช้ ในการเรียนการสอนที่เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย เพื่อให้เกิดความเข้าใจที่ง่ายขึ้น
ภายในห้องเรียนมีบรรยากาศเย็นสบาย ห้องเรียนสะอาด
ประเมินตนเอง (Self-Assessment)
เข้าเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายสะอาดเรียบร้อย มีความพร้อมในการเรียน
ประเมินเพื่อน (Rating friends)
ตั้งใจเรียน ฟังคำแนะนำจากอาจารย์และค้นคว้าหาหนังสือเพื่อรวบวมข้อขูลใส่บล้อค
ประเมินอาจารย์ (Instructor Rating)
เตรียมเอกสารและแนะนำรายวิชาได้อย่างละเอียดและมีความเข้าใจง่าย มาสอนตรงเวลา แต่งกายสุภาพ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น